來到第三第四堂
哲哲的表現也是差不多
動作方面有點進步
不過情緒及服從性依然沒有改善
活動開始的時候先玩鞦韆, 哲哲也敢自行上去, 或許是最近玩得比較多鞦韆, 增強了信心所以不再害怕. 鞦韆過後就是閃閃屋, 這兩堂都加入了光纖閃燈, 各小朋友都看得很高興. 視覺刺激後就來點體能活動. 第三堂用的是 u型搖搖, 由於 u位較低, 而且用具較重身, 哲哲不易出術彎身用腳走, 所以哲哲要爬, 幸好哲哲沒有抗拒; 第四堂轉了用木筒型來爬, 這個木筒之前黃姑娘單對單時曾經用過, 不過那時哲哲是彎身用腳走, 今次是真的肯用手腳爬. 最後來到按摩一節, 這兩堂哲哲都肯乖乖搽 cream按摩, 有時要我幫手, 有時可以自己幫自己搽, 雖然不能按到將整首歌唱完, 不過也盡量去做
看到各位小朋友爬的姿態不同, 記得以前看過一些書, 說小朋友爬行姿態各異, 不過只要是爬得到, 不用計較那個姿態才是最正宗. 好奇之下問了鄧姑娘一些爬的學問. 鄧姑娘說每個小朋友也有自己的方式去爬, 有些會用手肘借力, 有些會像雷霆救兵伏地而爬, 又有些一仆一拐向前, 雖然目的達到, 但最好的爬行方式是手掌及膝蓋用力撐, 手部動作對將來書寫用力較好
雖然在活動上的表現, 哲哲開始做到動作上的要求, 不過在服從性及紀律方面依然很弱, 最大的問題是經常吵鬧發脾氣, 想要控制別人及四周環境, 也擾亂課堂上的秩序, 影響其他小朋友分心不守規矩. 明明這一節要小朋友坐在手板仔, 舉手等叫名才一個個輪著活動, 哲哲就不聽命令總是自把自為, 要是治療師要哲哲返回位子靜下來, 哲哲不是賴地不起, 就是大吵大鬧叫媽媽, 又或者四周亂跑以圖離開環境及進行中的活動, 真令人頭痛
途經石硤尾村, 殘舊的外牆在我眼中是非常的吸引
